Pédagogie

• Projets référent mathématiques
  • 2019-2020 Projet géométrie cycle 3
  • 2019-2020 Projet Résolution de problème cycle 3
  • 2019-2020 Projet Résolution de problèmes cycle 2
  • 2019/2020 Mettre en oeuvre des centres de mathématiques dans sa classe
  • 2019/2020 Projet Mathématiques et Jeux de cour
  • Village des Maths 2023
• Animations pédagogiques
  • Animations pédagogiques 2014-2015
    • Groupe de travail progressivité des apprentissages
  • Animations pédagogiques 2015-2016
    • Animations pédagogiques 2015-2016
  • Animations pédagogiques 2016-2017
    • Animations pédagogiques 2016-2017
  • Animations pédagogiques 2017-2018
    • Animations pédagogiques 2017-2018
  • Animations pédagogiques 2018-2019
    • Arts et cultures
      • GUINEPIED Hélène artiste peintre icaunaise
    • Français Cycle 3
      • Compréhension au Cycle 3 : Préparation du présentiel du 20 mars
      • Français cycle 3 : enseigner la compréhension Pré-session 1
    • Numération Cycle 2
      • La numération au cycle 2
    • Planning des animations pédagogiques 2018-2019
      • Planning des animations pédagogiques 2018-2019
  • Animations pédagogiques 2019-2020
    • Calcul mental Cycles 2 et 3
      • Présentation
      • Apports théoriques
      • Des ressources pour enseigner
      • Jeux et activités Cycle 2
      • Jeux et activités Cycle 3
      • Ressources numériques
        • Ressources numériques
    • Cycle 1 Elèves allophones et petits parleurs
    • Cycle 1 Phonologie et reconnaissance de lettres
      • Diaporama du présentiel
      • Ressources
    • Enseigner la grammaire en cycle 2 et cycle 3
      • Diaporama "Enseigner la grammaire"
      • Ressources pour le distanciel
  • Animations pédagogiques 2020-2021
    • Français "Enseigner la grammaire aux cycles 2 et 3"
    • Mathématiques "Apprendre à résoudre des problèmes" Cycles 2 et 3
      • Activités de classement
      • Diaporama "Comment passer de l’enseignement par la résolution de problèmes à apprendre à résoudre des problèmes ?"
      • Questionnaire préparatoire
      • Rapport Villani - Torossian
      • Ressources DSDEN : carte mentale "C’est quoi le problème avec les problèmes ?"
      • Ressources vidéo
  • Animations pédagogiques 2021-2022
    • Français : "Enseigner la grammaire aux cycles 2 et 3"
    • Français : "la fluence aux cycles 2 et 3"
• Projets Laïcité
  • - A quoi servent les lieux de mémoire ?
  • - Ateliers des animations
  • - Diaporama animation laïcité
  • - Diaporama formation des directeurs
  • - Mieux vivre ensemble pour mieux apprendre ensemble
  • - Séquence jeux coopératifs cycle 3
  • - Vivre et travailler ensemble cycle 1 : le jeu des déménageurs
• Programmes
  • Programmes d’enseignement 2020
• Maternelle
  • - Journée départementale de l’école maternelle
  • - Le banc de l’amitié
  • - S’approprier le langage
    • Documents de l’animation pédagogique rituels et coins jeux
    • Evaluations départementales GS
    • 03.Langage à l’école maternelle
  • - Découvrir l’écrit
    • Découvrir les supports de l’écrit
    • Découvrir la langue écrite
    • Contribuer à l’écriture de textes
    • Distinguer les sons de la parole
    • Aborder le principe alphabétique
    • Apprendre les gestes de l’écriture
  • - Devenir élève
    • Vivre ensemble
    • Coopérer et devenir autonome
  • - Agir et s’exprimer avec son corps
    • EPS et langage au cycle 1
    • Adapter ses déplacements à des environnements ou contraintes variés
    • Coopérer et s’opposer individuellement ou collectivement
    • Exprimer des sentiments et des émotions par le geste et le déplacement
    • Se repérer et se déplacer dans l’espace
    • Décrire ou représenter un parcours simple
  • - Découvrir le monde
    • Découvrir les objets
    • Découvrir la matière
    • Découvrir le vivant
    • Découvrir les formes et les grandeurs
    • Approcher les quantités et les nombres
    • Se repérer dans le temps
    • Se repérer dans l’espace
    • Documents
  • - Percevoir,sentir, imaginer, créer
    • Le dessin et compositions plastiques
    • La voix et l’écoute
• éLéMENTAIRE
  • - La maîtrise de la langue française
    • Dire
    • Etude de la langue : vocabulaire
    • Lire
    • Ecrire
    • Etude de la langue : Grammaire
    • Compréhension au cycle 2
    • Compréhension au cycle 3
    • Etude de la langue : orthographe
  • - La pratique d’une langue vivante étrangère
    • Rédiger et dialoguer
    • Comprendre à l’oral
    • Parler en continu
    • lire
    • Ecrire
  • - Mathématiques et sciences
    • Nombres et calcul
    • Géométrie
    • Grandeurs et mesures
    • Organisation et gestion des données
    • Pratiquer une démarche scientifique ou technologique
    • Maîtriser des connaissances dans divers domaines scientifiques et les mobiliser dans la vie courante
    • Documents
    • Rallyes
  • - Numérique
    • s’approprier un environnement informatique de travail
    • Adopter une attitude responsable
    • Créer, produire, traiter, exploiter des données
    • S’informer, se documenter
    • Communiquer et échanger
  • - La culture humaniste
    • Avoir des repères relevant du temps et de l’espace
    • Avoir des repères littéraires
    • Lire et pratiquer différents langages
    • Pratiquer les arts et avoir des repères en histoire des arts
  • - Les compétences sociales et civiques
    • Connaître les principes et les fondements de la vie civique et sociale
    • Avoir un comportement responsable
  • - L’autonomie et l’initiative
    • S’appuyer sur des méthodes de travail pour être autonome
    • Faire preuve d’initiative
    • Avoir une bonne maîtrise de son corps et une pratique physique
• Production des classes
  • - Fiches descriptives d’ateliers natation au cycle 2
  • - Classification des animaux
  • - Progressions de cycle
  • - Cahiers EPS cycle 3
  • - Découverte et apprentissage d’une poésie en classe
• Pour aller plus loin
  • - Dyslexie
  • - Intelligences multiples
  • - Mémoire, concentration, attention
  • - Qu’est-ce qu’une séquence d’enseignement efficace ?
  • - Aide personnalisée : les 7 entrées
  • - Pratiques coopératives au service des apprentissages
  • - Préparer l’accueil d’un élève de petite section maternelle
  • - Les différentes formes de différenciation
  • - 1600 cartes géographiques et historiques gratuites via le module OOOHG d’openoffice 3.2

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Education prioritaire

• composition du réseau
• Projet du réseau
• Missions du coordonnateur REP
• Matériel en prêt
• Journaux du REP
• Conseils écoles-collège
• Documents de travail rencontres écoles-collège Champs Plaisants 2016
• Effectifs réduits

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EPS

• Agréments et formulaires en EPS
  • Agréments et formulaires
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  • Agrément "cyclisme" 2018-2019
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  • Agréments Natation 2022-2023
  • Circulaire natation parue au BO n°9 du 3 mars 2022
  • Plannings Piscine 2020-2021
  • Présentation Aménagement CP + maternelles Piscine Toinot 2019
  • Ressources natation
• Prêt matériel EPS
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    • Planning gymnase de Sergines 2018-2019
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    • Documents utiles
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    • Documents utiles et planning

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Sorties scolaires

• Sorties avec nuitées "classes transplantées"
• Sorties occasionnelles ou régulières sans nuitées

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Espace Sciences

• ressources espace sciences 89

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Numérique

• Numérique éducatif

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  • - Accident scolaire formulaire
  • - Autorisation d’absence
  • - Autorisation d’utilisation de l’image, de la voix ou des productions des élèves
  • - Demande d’attribution du supplément familial de traitement (S.F.T.)
  • - Fiche de renseignements enseignant
  • - Imprimés de grève
  • - Les missions du Directeur d’école tout au long de l’année
  • - Notice de modification, signalement de modification d’adresse, coordonnées bancaires, situation familiale
  • -Déclaration d’accident de service ou de travail
  • -Demande de temps partiel
  • L’archivage administratif
• Documents pédagogiques
  • - Bilan annuel du projet d’école
  • - Bilan des acquisitions à l’école maternelle
  • - Plan d’Accompagnement Personnalisé

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Sécurité

• Coordonnées conseillers de prévention
• Document Unique d’Evaluation des Risques
• PPMS
• Recensement des exercices de sécurité
• Sécurité des écoles

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Accès rapide

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